O livro trata de uma das principais questões que se tem ao lidar com o indivíduo surdo: o papel da língua de sinais no contexto ensino-aprendizagem. Em decorrência do fato de a língua ser imprescindível para que o surdo possa se constituir como sujeito do mundo, são discutidas questões relativas à família e à comunidade, trazendo contribuições para a compreensão da proposta de ensino bilíngue para sujeitos surdos.
Autores: Zilda Maria Gesueli, Samira Kauchakje, Ivani Rodrigues Silva
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